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在校园科技节上，一场别开生面的“4张A4纸桥承重”挑战赛点燃了学生的科学热情。这场以“做中学·创中思”为主题的STEM实践，不仅是对科学课程标准中“技术与工程领域”的深度践行，更成为培养学生科学核心素养的生动课堂。
一、精心设计：以赛促学的实践路径
活动伊始，科学教研组便围绕课程标准制定了分阶段、递进式的实践方案。（剩余1341字）
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