以趣为引，古文不古

——小学文言文趣味教学实践探究

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文言文是中华优秀传统文化的重要载体，也是小学语文启蒙教学的关键内容。小学阶段文言文教学旨在培养学生文言语感，渗透传统文化教育，但传统教学多以逐字翻译、机械背诵为主，晦涩枯燥的课堂让学生对古文产生畏惧心理。本文立足小学生认知特点，秉持“以趣为引”的教学理念，探索趣味化教学策略，打破古文与学生的隔阂，让古文教学焕发生机，实现“古文不古”的教学目标，提升小学文言启蒙教学实效。（剩余1030字）

试读结束

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