小学科学教学中科学思维的培养策略
中图分类号：G623.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)28-0018-03
科学学科的核心素养培养包含诸多目标和内容，教师引导学生走近科学、感受科学、认知科学以顺利形成科学思维，对培养学生科学探索习惯和意识有着重要的奠基作用。教师要深入研究教材内容，整合科学资源、利用前置概念、优化实验活动、对接生活实践，在科学思维问题设计、科学思维知识梳理、科学思维规律归结、科学思维理论构建等方面展开教学安排，以顺利唤醒生本科学思维，提升科学学科教学整体品质。（剩余3654字）
