基于劳动教育的小学食育实践研究

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河南省鹤壁市致诚小学（以下简称“致诚小学”以“博雅全人"教育理念为依托，聚焦小学劳动教育与食育融合的实践路径，通过构建“食育+劳动"融合教育体系，以校本课程《健康从食育开始》为核心载体，将饮食文化、营养健康与劳动实践深度结合，形成“文化浸润一技能培育一家校协同一多维评价"的实践路径。这一体系的构建，为食育与劳动教育的融合提供了坚实的基础和保障。（剩余2331字）

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