基于学生自治的社会化学习探索与实践

——以《圆明园的毁灭》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

【摘  要】

在信息技术迅猛发展、知识快速迭代的新时代,陶行知先生对学生自治问题的研究依然具有深刻价值。语文教学可以基于学生自治理念,通过构建学习共同体、建立群体性评价机制、开发应用支持工具、系统培养自治能力等路径开展社会化学习实践,让学生在多元协作中提升沟通能力,学会化解矛盾,凝聚集体智慧解决真实问题,产生对社会、对他人和未来的责任担当意识。(剩余2905字)

monitor
客服机器人