核心素养导向的小学语文“家校共读”模式构建策略研究
核心素养的培养有助于提高学生的语文学习能力，使学生能够更好地理解和运用语言文字，为其终身学习奠定基础。家庭教育在培养学生核心素养方面发挥着不可替代的作用。作为学生最早接触语言的场所，家庭环境直接影响着孩子的语言习惯和表达能力。因此，在家庭教育中融入语文教育整体框架，达成家校之间深度协同，不再只是教育的一种补充，而是必然要做出的选择，只有让学校的有序指导和家庭的日常浸润形成合力，一同构建全方位浸润式语言学习环境，才能真正让核心素养在学生身上扎根生长，最终助力他们成为自信熟练且有生命力的语言使用者与终身学习者。（剩余2897字）
