基于社会性科学议题的跨学科课程开发与实践

——其他垃圾应该填埋还是焚烧

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跨学科主题学习是新课标[1] 的一个亮点。跨学科课程不是个新命题，但课程开发与实施对教师专业水平与综合素养的要求较高，所以绝大多数学校、教师存在畏难情绪。社会性科学议题集社会性、科学性、开放性与伦理性于一体，具有明显的跨学科特征。借助社会性科学议题课程开发，探索根据学科内容要求、学生特点及可利用的资源，设计具有时代特点的学习主题，促进教学方式转变，促进跨学科联合教研的开展，是学校破解跨学科课程开发瓶颈的重要途径。（剩余4844字）

试读结束

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