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中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2025）05-0132-09
传统工科专业教学将教学实践中形成的认知、理解及实践作为新一轮教学工作的基础。建筑学专业具有悠久的历史传统、广泛的工程实践，古代“工匠模式”是最典型的经验驱动式传承，这种“师带徒"模式延续至今，仍然是大多数建筑学专业教学的主流模式。（剩余9391字）
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以“体验一理解一实践”为主线的城市设计教学方法探究
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