创新，始于问题的提出

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青少年科创实践既是个人成长之阶，更是国家创新体系的基石。“培养学生的创新精神和实践能力”这一目标的起点，正是源于问题的提出一它是探索未知、验证假设的关键，也是激发创新思维的“第一粒火种”。

选对问题，是进入科创世界的“敲门砖”。不少青少年困于“不会创新”，实则是“不会提问”。掌握“多问是什么、多思为什么、多想怎么办”的三维提问法，践行“无中生有、人缺我有、人有我新”的创新原则，便能打破思维定式。（剩余436字）

试读结束

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