学习有效倾听

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最近幼儿园开展了以“我的名字”为主题的活动，请孩子向家人了解并记录自己名字的来历和故事，并在幼儿园进行分享，每个孩子有3分钟的演讲时间。放学前，我给孩子们布置了这项任务，并且反复询问他们是否听明白了，当时孩子们齐声地回答我：“听明白了！”但到了晚些时候，我就开始在家长群里收到了一连串的问题：“老师，把自己名字说3分钟是什么意思？”“老师，是要孩子把名字写在纸上明天带回去吗？”“3分钟活动是什么活动呀？”甚至有些家长都不知道还有这项任务。（剩余1091字）

试读结束

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