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［摘要］当前，讲好新时代中国故事面临重重挑战，再加上红色出版与传播理论、思政教育具有内在关联，因此地方红色出版文化融入高校传播学教学具有必要性和可行性。教师在课堂教学中以红色出版实践作为教学案例，在实践教学中引导学生主动查阅红色出版物、寻访地方红色出版遗迹，并且进一步开展新媒体传播和校园文化建设，能够有效提升传播学课程思政的实效性。（剩余6545字）
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新时代地方红色出版文化融入高校传播学教学的路径探索
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