Z世代青年数字焦虑的样态呈现、生成逻辑及应对策略

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一、研究缘起

随着信息技术的飞速发展与智能终端设备的全面普及，数字媒介日益深刻地嵌入Z世代青年的学习、工作与日常生活。作为“互联网原住民”的代表，Z世代（通常指1995年至2010年间出生的一代人）天然地具备较强的信息接收与处理能力，展现出高度的网络参与意识与数字素养。然而，技术便利与信息过载并存、虚拟交往与现实疏离交织，也使Z世代青年面临前所未有的心理压力与精神困扰“数字焦虑”问题日益凸显，成为学术界、教育界和社会各界关注的热点议题。（剩余17649字）

试读结束

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