基于学生工作坊的课堂有机融合模式探索

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摘 要：课堂是高校育人的重要阵地，课堂有机融合有助于高校全面、综合培养人才。学生工作坊具有联通融合课堂的优势，设置由第一课堂教师规划指导，学生管理运行，活动围绕共同主题内容设计，以兴趣驱动学生主动学习，面向第一课堂和第二课堂的学生工作坊，是课堂有机融合的有效模式，其应用实践可为高校开展课堂有机融合提供参考。（剩余4592字）

试读结束

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