数智时代高校教师智能素养现状与提升路径

——基于广西14所高校教师样本的实证分析

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中图分类号］G641 [文献标识码］A [文章编号]2096-7349（2026）03-0178-11

一、问题的提出

进人数智时代，越来越多的人工智能技术被应用于高等教育活动，其所引发的教学内容、教学方法、教学手段、教学策略、教学形式等方面的变革，对教师的专业素养提出了更多新要求。自2018年，《教育部关于印发〈高等学校人工智能创新行动计划〉的通知》（教技［2018］3号）、《教育部办公厅关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》（教师厅［2018]7号）等文件就提出了智能教育素养的概念，强调教师要主动适应并掌握人工智能相关技术，不断提高自身智能素养，实现人工智能与教育教学和人才培养模式的深度融合。（剩余11570字）