数智化转型下会计专业硕士案例教学模式创新研究基于

——基于 基于“场景一数据一决策”融合视角

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在数字技术飞速发展的今天，“数字中国”建设已成为国家战略，数字经济与实体经济深度融合，企业经营管理模式发生深刻变革。会计作为企业管理的重要组成部分，其职能从传统的核算监督向战略决策支持转变，对会计专业人才的数智化能力提出了更高要求[1]。教育部积极推动“数字中国”主题案例立项，《中华人民共和国学位法》（以下简称《学位法》）也着重强调对学生实践能力的培养，在此背景下，会计专硕案例教学必须紧跟时代步伐，进行数智化转型[2]然而，当前会计专硕案例教学仍面临场景单一化、数据滞后化、学生参与被动化等痛点，难以匹配数智时代“数据驱动决策”的人才培养需求。（剩余11412字）