制度·价值·实践·评价：“行走的思政课”的核心要素探析

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实践教学作为高校思政课的重要组成部分，已被《新时代高校思想政治理论课改革创新实施方案》明确纳人教学管理体系。《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》在深化实践教育方面，更是提出“创办形式多样的‘行走课堂"2，为思政课实践教学提供育人模式。在此背景下，“行走的思政课”作为思政教育课程的创新实践模式，通过将理论知识与社会实践的有机结合，打破了传统课堂的时空限制，为思政教育注入了新活力，成了思政课程的实践热点和研究方向。（剩余6226字）

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