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摘 要：为开展“润物无声”的课程思政教学，汕头大学英语专业本科高阶口译课程《Interpreting Ⅱ》进行了自然融入课程思政的实践探索，包括深挖课程自身思政元素、制定一体化课程目标、选择融合专业与思政元素的教学材料、设计专业教学与思政教学相结合的教学活动，以及设计多维度课程考核体系五个方面。（剩余7799字）
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英语专业口译课程思政的探索与实践
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