新课标新教材背景下历史学科素养目标达成的跨学科教学实践路径探究
摘要：教育改革的深化推动历史教学进入“素养导向”的新阶段。2020年修订的《普通高中历史课程标准》将“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”确立为历史学科核心素养。统编版历史新教材则以专题化编排强化知识的关联性与综合性，二者共同指向“超越知识传授，培育历史思维与价值认同”的育人目标。
关键词：新课标新教材 历史学科素养 跨学科教学 教学实践 素养培育
跨学科教学作为应对育人新需求和教育新理念，逐渐成为学科教学改革的重要方向。（剩余1852字）
