沟通联系，以做促思
——《立体图形的体积（复习）》设计与思考
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摘 要：《立体图形的体积（复习）》是对长方体、正方体、圆柱等立体图形体积知识的系统复习。教学时可以从体积计算的本质意义入手，追溯这些立体图形体积的转化、推导过程，打破知识间的壁垒，完善知识结构。在做数学实验的过程中，丰富学生对体积的认识，为学生逻辑推理能力和空间观念的发展提供支持。
关键词：《立体图形的体积（复习）》；情境创设；知识结构；数学实验
【教学内容】
苏教版小学数学六年级下册第94—96页。（剩余3057字）
