全生命周期视角图书馆未来学习中心服务机能探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：未来学习中心满足了用户多元化情景学习需求。文章基于全生命周期理念，阐述了图书馆未来学习中心的新范式，结合42所“双一流”高校学习中心服务实践现状，总结经验，查找不足，探讨融入全生命周期的图书馆未来学习中心人-机-资源交互的服务机能和空间运转机制，提出未来学习中心的四大场景，即虚实融合的立体感知空间场域，双生命周期的教育学习服务体系，全生命周期特色知识创新模式，人、文化、资源三元互联交互机制。（剩余6487字）

试读结束

目录
monitor