重构与前瞻：中国儿童文学批评的逻辑基点与发展路向

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DOI：10.13718/j.cnki.xdsk.2024.02.019文学研究

作者简介：韩雄飞，湖州师范学院人文学院，讲师。

基金项目：国家社会科学基金项目“百年中国儿童文学批评发展史”（23BZW169），项目负责人：韩雄飞。

摘  要：新世纪以来，中国儿童文学批评在价值体系建构、理论资源吸纳、方法路径拓展、评奖机制完善、批评论著生成等多方面取得了显著成绩，但也存在着本体建构乏力、批评失当等实质性问题。（剩余21905字）

试读结束

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