• 张长索：我生活着故我歌唱
    其画作多以幼童为主题，画面分朱布白温馨从容，亮丽的色调表现出了素洁如雪、纯净如水的人物内心世界，人物造形力求写实与夸张结合，人与物之间的交流和谐有致，画的线条提炼精到独特，落笔收笔轻逸灵动却不漂浮
  • 诗性表达与乡愁书写
    邓文静总是用一种颂诗的方式来书写她目光下的草原世界。人物的诗性成长，草原文化的诗性魅力，在她如流水般亲切鲜活的笔调下徐徐铺展。
    乌琼
  • 群文戏剧对人性和悲悯情感的表达
    这些冲突可以让观众更深入地了解角色的情感世界。人物角色的情感也不是一成不变的，作者可以通过描绘角色的情感转变来展示他们的成长变化，如一个原本暴躁易怒的角色可能会在经历了某些事情后变得宽容。
    邓荣宗
  • 冰灯秀出红火世界
    然而很快，人们就不再满足于大自然的鬼斧神工，开始在冬日里，创造确定而必然的小幸福，他们凝水成冰，塑成千姿百态的世界，人物、花鸟、建筑、山川，无不在其中。
  • 十万老外，正在昼夜写中国网文
    如果是要修道成仙的人，他一定有个拼音的名字，而不是Sara或者Jack……他们可能会用传统欧美式的魔幻世界人物设定，但会套用中国网文的一些写作方式和套路，比如三章一个小高潮、五章要有个反转之类……
    李屾淼
  • 在敦煌
    我们走进千佛洞，就仿佛走进了久已逝去的古代世界，仿佛走进了神话的世界。人物是那样繁多，场面是那样富丽，颜色是那样鲜艳，技巧是那样纯熟，我们内心里就不禁感到热闹起来。
    季羡林
  • 问题不大
    因此，解决问题的关键在于首先转换身份，从答题者转化为“好导演”，小说创作需要自己主动构筑一个相对完整的世界：人物关系、情感波澜、场景设置及传递的社会价值体系等。
  • 在敦煌
    我们走进千佛洞，就仿佛走进了久已逝去的古代世界，仿佛走进了神话的世界。人物是那样繁多，场面是那样富丽，颜色是那样鲜艳，技巧是那样纯熟，我们内心里就不禁感到热闹起来。
    季羡林
  • 让笔下的人物“动”起来
    描写人物的内心世界、人物之间的对话，可以深入揭示人物的性格特点，使人物形象更加鲜明立体，让读者感到真实可信，更好地了解人物的内心世界。
    户鹏凤
  • 例谈写人习作的教学策略
    在教学中，教师可以引导学生关注习作提示中提供的例文《全神贯注》片段，先认真读读例文片段，懂得片段突出描写的是人物的一种内心世界，人物“陶醉”在自己创作的雕像中；接着，教师让学生圈画出片段中描写人物的词句
    张力
  • 情系文艺创作
    我创作的戏曲作品被《当代作家》、《楚风》杂志等刊物发表，并多次获得国家、省、市奖励，其创作生涯被编入《中国文艺人才大典》、《世界人物辞海》等多部辞书。
    李雪峰
  • 戏剧影视导演的“星火之路”
    试想一下，一个想法突然从你的脑子里“炸开”；你打算用讲故事的方式向大家表达你的想法，于是你开始构思故事蓝本，血肉化人物；然后尝试把它具象化，把你构筑的世界、人物、偏爱的艺术风格都融入镜头中去；再召集志同道合的人一起把它变成影像
  • 解析陶瓷绘画创作的美感
    5乐龙耀人物色釉作品的绘画语言乐龙耀沉迷于用颜色釉表现东方世界人物的柔美、浪漫和精致，将主观奔放的思想与色彩丰富的颜色釉相互融合，展现人物的灵魂。
    耿嘉玉
  • 让研究真实发生
    ，人物在这个世界里采取行动，展现自己特定的形象，以愉悦和启迪读者”。
    刘春林
  • 日内瓦·费吉斯：抓马派对
    作品中如融化的糖霜般流动的笔触与历史画作的奇特结合，原本金碧辉煌、温情浪漫的场所呈现出正在溃烂、融化的恐怖气质，像是被雨淋过并开始生霉腐烂的童话世界，人物的眼睛从腐蚀过的脸颊滴垂下来，犹如幽灵鬼魅或是滑稽小丑
    韩罗娜
  • 在文本解读中洞察人性：以《雷雨》为例
    综上所述，在语文学习过程中，同学们必须学会对文本进行分析和解读，从而全面深刻地了解人物、认识人性，进而认识现实世界人物的复杂性，丰富思想和情感。
    丁子交
  • 阅读把梦想变成生活
    》人物）那奄奄一息的躯体在巴黎的内脏中跼蹐前行。
    略萨
  • 小说的延宕手法
    ，人物的情绪也在延宕中起伏不定、升温添色，以至于最后蓄积出“也不再看到那夜似的好戏了”的感慨，这正是从故事外部阻碍情节的延宕手法所产生的效用。
    陈林森
  • 另一个世界的温柔
    他坦承，在他笔下有两个截然不同的世界：人物生存的小世界与外面未知的大世界。常常，他把故事设定在狭小逼仄的空间里。而他的人物对外面的世界抱有难以抑制的好奇心，总想从封闭世界中抽身而出。
    谷立立
  • 项目式学习：从“兴趣”走向“思维”
    课程突破领域走向综合，不仅能够培养幼儿跨领域的综合能力，更能激发幼儿与周围世界、人物建立各类关系，促进其全面、多元的发展。
    仲唐晖
加载中...
相关推荐
monitor