• 篆书作品
    释文：以审计精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信。（作者单位：原阳县审计局）
    樊庭彰
  • 篆书创作思考
    比如，八届兰亭奖过后，一位书法爱好者发表了《从八届兰亭奖看当代篆书创作的趋势与特征》一文，文中所言：“作为篆书爱好者，我深入分析了本届兰亭奖的篆书作品，并总结出以下特征：清篆绝迹，铁线式微，金文独大，秦汉惊艳
    林海珊
  • 小篆教学的新思路探析
    其实还有广义上的“草篆”，就是秦代以来所有以一种轻松率意的笔调完成的篆书，比如秦代诏版篆书、秦代陶器篆书、唐代的墨迹篆书等。这些篆书风格都不同于同时代其他官方正式场合使用的小篆。
    聂国强
  • 书法艺考背景下，关于“篆书必创”之思考
    其一，追溯书学本源，使学生重视篆书对其他书体的滋养作用，提高个人文化修养；其二，为高校篆书教学课程体系建设指明方向，强化篆书临创教学；其三，给予学生更多就业选择，使学生善于运用篆书进行实际应用，拓宽个人学术视野
  • 篆书视角下中国书法艺术美学及发展趋势探究
    ，也可以在不同阶段的书法教育中引进知名的书法作品、组织多元化的篆书讲解活动；其次，在组织篆书作品赏析活动时要优先考虑精英人才，加大对国内已发现的古人篆书遗迹保护力度；最后，根据21世纪的时代特性，对篆书的书写风格作出适当调整
    郭佳慧 苏显双
  • “集古出新”的清代小篆
    吴昌硕对篆书墨法韵致的探索，使篆书的墨色同行草书一样，枯湿浓淡，润燥相生，极具张力，并将篆书字形结构变体为左低右高，开篆书字形之先河。
    鞠雪
  • 篆书的艺术特点及技法探讨
    ；最后，篆书的字形重心突出，每个字都有明显的上下或左右的分界线，使得篆书看起来十分稳健有力。
    杨云磊
  • 李阳冰篆书在明末清初的接受研究
    总体而言，在清初考据学、文字学、金石学的发展中，篆书碑刻一步步进入篆书家的视野，李阳冰篆书正是在这种全新的学术氛围中逐渐被接受。
    戚馨予
  • 篆书创作要点和文化素养表现研究
    举例而言，边塞诗更适合硬朗的篆书风格，而田园诗则适合柔美的篆书风格。同理，创作豪放词时可以选择刚强的篆书风格，而创作婉约词时最好选择秀润的篆书风格。
    李思航
  • 吴让之篆书的技法与表现力研究
    通过此种独特技法，吴让之在篆书作品内在铺陈出自然流畅的效果，成就了他在篆书领域的崇高地位。因此，垂露收笔成为吴让之篆书艺术特色之一，也彰显了其高超的书法修养。
    林斯敏
  • 书法家祁小春柳斋论书
    比如吴大澂、吴昌硕都曾从杨沂孙篆书中得到启发，从而形成了自家风格面目。杨氏所作篆书严谨精深，后人可从其篆书的“规矩”获益，再形成自身书法风格。
    祁小春
  • 篆书对书法学习的作用及意义
    篆书教学在中小学书法教育中有十分重要的作用，学校必须支持书法教师开展篆书教学，在课堂教学过程中，教师需要转变教学模式和教学观念，不仅要带领学生进行篆书字体的练习，还需要渗透篆书文化，让学生了解篆书的来源和发展
    张娜
  • 篆书线条在中国画创作中的应用研究
    篆书线条的特点使得篆书在中国画创作中能够展现一种古朴、典雅的美感。
    谭蕾 王思琦 由乔瑞
  • 吴让之篆书《吴均帖》艺术特点及创作启示
    由此，在今后的学习中，要特别注意对于历代篆书结构、章法的分析和练习以及书法理论的学习。相对于其他书体，篆书是一种文静、规整的字体，篆书的势需要解决上述问题，才可能表现出静中蓄势的感觉。
    刘禹昕
  • 材质变化影响篆书笔法的研究
    一、篆书的相关内容及笔法特点所谓篆书，就是在竹帛之上所作的书。无论是大篆，还是小篆的书体，都有“雕刻之文”的意思。有人认为隶书不可登大雅之堂，而篆书可以。
    杨佳
  • 李阳冰篆书在清前中期的再阐释
    在邓石如对李阳冰篆书的吸收与创新下，在钱坫等篆书家对李阳冰篆书严谨之风的推许中，时人对李阳冰篆书有了新的阐释，让李阳冰篆书的魅力更加丰富。这对李阳冰篆书在清代的传播起到了积极影响。
    戚馨予
  • 邓石如与吴让之篆书比较研究
    五、结语对比邓石如与吴让之篆书，我们对其二人的篆书学书经历、篆书技法，从邓石如篆书《白氏草堂记》和吴让之篆书《宋武帝与臧焘敕》以及对后世的影响都有了更深入的了解，
    李芷姗
  • 楹联中的篆书意趣
    让蕴含丰富中华传统文化基因的篆书楹联走进千家万户，《仇高驰篆书楹联选》展示了仇高驰对传统文化的深刻理解和精彩演绎，非常值得品读。
    高云天
  • 杨涛：预流当代写意思潮 传承中原古法
    当代篆书创作正是从篆书传统入手并结合清代碑学篆书传统而开启了一条由古法求写意的途径。
    姜寿田
  • 明代篆书风格研究及对书法史教学的价值意义
    我们以明代篆书为例：一方面，我们可以从明代前中期溯流而上并和元代结合起来，这就形成一个较大的篆书体系，尤其是赵孟和文徵明等人留下的多篇篆书《千字文》，这是我们取法元明篆书的重要资料，对我们的篆书创作有极高的参考价值
    聂国强
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