学习方法报·语文中考版

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2024年12期
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类型

半月刊

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目录

走进《简·爱》的世界
主要人物及相关情节 文段精读 导读一:简·爱成长过程中,是怎样迈过生活中一道道“坎”的? 原著片段 此刻,我站在空空荡荡的大厅里,面前就是餐室的门。我停住了脚步,吓得直打哆嗦,可怜的胆小鬼,那时候不公的惩罚竟使她怕成了这副样子!我...

讲读连线

《祖国啊,我亲爱的祖国》的意象创新
《祖国啊,我亲爱的祖国》抒发的是热爱祖国的高亢伟大的情感,但诗人却选取了日常生活中的普通意象,如“老水车”“稻穗”“矿灯”“路基”“驳船”“花朵”“胚芽”“笑涡”“起跑线”等,这些意象在以往赞颂祖国的诗歌中几乎很难找到,但是,它们在本诗中运...
《海燕》“象征手法”探究
【阅读思考】《海燕》一文中,象征手法是怎样运用的? 【共同探究】 高尔基在《海燕》中运用了象征的表现手法。要学会文中运用的象征手法,首先要明确两个问题:一是本文的写作背景,二是有关“象征手法”的语文知识。 一、写作背景 高尔基写作本文是在俄...
弯弯的月儿小小的船
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 阅读思考 1.如果为这首诗配一幅插图,可以把“我”画在哪里?你会推荐以下哪种创意?请选择并说明理由。 A. 天上的月儿上 B. 水中的船儿上 C. 水...

素养提升

《祖国啊,我亲爱的祖国》跟踪学习
[课内跟踪][(建议用时15分钟)] 【基础存盘】 阅读下面的文字,完成1~3题。 《祖国啊,我亲爱的祖国》中,诗人的情感流动变化,又始终____。写祖国贫困时,深沉痛苦;写祖国重新出发时,rè xuè fè...
《海燕》跟踪学习
[一、课内跟踪][(建议用时15分钟)] 【基础存盘】 1. 根据拼音写出相应的词语。(5分) (1)在cānɡ mánɡ( )的大海上,狂风卷集着乌云。 (2)它们在大海上fēi cuàn( ),想把自己对暴...

青春抒写

写作要“添枝加叶”
任务情境 学完本单元后,同学们决定将《卖炭翁》扩写成一篇不少于600字,更加具体、生动的文章。请你根据提示,完成此次习作。 提示:1.可以使用原题目也可自拟题目;2.发挥想象和联想,完善情节,细化人物的动作、语言、神态、心理及场面等描写,力...
卖炭翁
狂风裹挟着雪花肆虐的咆哮声。终南山深处,一间破旧的窑洞里,一位白发苍苍的老人正坐在炭窑边。“老天爷呀,雪下得再大一点儿吧!”老人佝偻着身子,边用木棍顶紧窑门,边喃喃自语,“还剩最后一窑了,烧完这一窑就够去城里卖一趟了。家里的口粮,大人、孩子...
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