农民科技培训

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卷首语

谱写乡村人才振兴新篇章

田垄间，“土专家”身旁围满专注求学的身影；果园里，学员们握着修枝剪跃跃欲试；直播间内，农民举着农产品对着跳动的订单喜笑颜开……瓜荫斑驳，翠蔓舒枝，一张张笑脸正从田间课堂走向丰收田野。农民教育培训作为一项基础性、战略性工程，不仅关乎农民个体的...

关注

“五个一”理论框架下农广校体系高质量发展实践路径探析

编者按：今年4月中央农广校、农民体协组织开展全国分区调研，调研组赴河北、甘肃、云南等6省（区），围绕高素质农民培育、学用贯通综合试点、体系建设、教育培训条件能力提升及农民体育文化等关键领域，开展实地调研。调研报告系统呈现了“十四五”期间各地...

从体系坚守到功能跃升

2025年4月，中央农广校与陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆维吾尔自治区及新疆生产建设兵团6省（区）农广校、农民体协组成调研组赴甘肃省开展实地调研。调研组深入庆阳市农广校、山丹县农广校、武威金帆农业科技有限公司农民田间学校等地，与甘肃省农业农村...

抢抓学用贯通综合试点机遇推动农广校在乡村人才培养中发挥更大作用

根据2025年中央农广校、农民体协分区调研总体安排，西南片区调研组由中央农广校与重庆、四川、贵州、云南、西藏5省级农广校校长参与，4月7—11日赴云南省开展实地调研。期间，调研组一行先后赴昆明市晋宁区，大理州巍山县、大理市，丽江市古城区、玉...

筑牢体系韧性 贯通育人链条 推动农广校服务乡村全面振兴的路径思考

2025年4月26—29日，中央农广校、农民体协与内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、黑龙江农垦、大连6个省级农广校主要负责同志前往内蒙古自治区调研。 一、基本情况 调研组围绕贯彻落实中央农村工作会议、全国农业农村厅局长会议精神和农业农村部党组“做...

提升核心竞争力建立“大体系”观夯实农民教育培训主阵地

4月14—17日，中央农广校、农民体协调研组会同湖南、湖北、广东、广东农垦、广西、海南6省级广校体协主要负责同志前往湖北省调研。调研期间，实地走访潜江市、石首市、东西湖区农广校（文化站）、农民田间学校（实训基地）；组织召开区域座谈会，了解6...

调查研究

农业广播电视学校校长关键素质能力培养的思考

农业广播电视学校（以下简称农广校）作为我国农民教育培训体系中的一支重要力量，长期承担着面向广大农民开展实用技术培训和学历提升教育的重任。然而，在新时代全面推进乡村振兴的背景下，农广校也面临着诸多亟须突破的现实挑战。深刻认识这些挑战并探索有效...

非遗传承与发展新路径

非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的历史记忆、文化基因和精神内核。“庆阳香包”是甘肃省庆阳地区具有悠久历史渊源的刺绣珍品，以独具匠心的艺术构思、精湛娴熟的刺绣工艺、清新典雅的天然香料、七彩丝线手工精制而成，是远古...

远教广角

AI新时代再造宝鸡高素质农民培育品牌

在AI时代背景下，科技正在以前所未有的速度影响着各行业。为适应AI新时代，陕西省宝鸡市聚焦AI技术，不断探索高素质农民培育的新路径，再造“AI+区域文化特色产业多元培育”新品牌。 一、宝鸡市高素质农民培育现状 宝鸡市在高素质农民培育实践中，...

职业教育

创新服务 融合教学 衔接培养

农民中职教育作为培养高素质农民、提升农民素质的重要途径，在乡村振兴战略中肩负着重要使命。近年来，河北省衡水市农广校围绕“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的理念，深入推进农民中职教育改革与发展，在招生规模、教学质量提升、教学模式创新等...

一线手记

浅述新形势下农民田间学校如何服务高素质农民培育工作

农民田间学校是全国农广体系“四级建制——五级办学”的重要组成部分。以农民为中心、以需求为导向、以田间为课堂、以实践为手段的农民教育培训基础平台，在提升农民生产技能、促进知识交流与共享、增强农民自主学习能力以及推动农业创新与可持续发展等方面发...

传统支撑 特色引领 典型带动

近年来，柞水县充分发挥农民科技教育信息中心培训主阵地的作用，遵循“一主多元”体系，坚持“需求导向、产业主线、分层实施、全程培育”的工作思路，采取“线上+线下”结合的培育形式，充分发挥“乡土专家”“农民田间学校”的作用。按照中央、省级、市级高...

教学实践

消灭葡萄蚧壳虫

葡萄蚧壳虫在靠近根部的浅土层越冬，每年春天气温稳定在18℃左右，下雨或浇水湿度变大时开始出蛰。其贴着树皮里面向上爬，借助树皮挡住农药进行自我保护。蚧壳虫爬到新梢周围时，其排泄物开始污染叶片，随后在果穗周围产卵，同时分泌蜡质层保护身体和卵，当...

优化培训课程设计提高培训质量效果

农民教育培训是推动农业现代化、实现乡村振兴的基石。作为基层农广校，要适应乡村新产业新业态、新职业新工种的培训需求，突出实效，办好新时代农民教育培训。安徽省农广校五河分校（以下简称五河县农广校）先后获得“全国农业广播电视教育先进集体”“育才兴...

“田间学院”育才记

2024年10月31日，在全球减贫伙伴研讨会上，由重庆市农广校万州区分校等单位联合提交的《“田间学校”迭代升级“田间学院”持续育训助农增收模式出海——中国和斯里兰卡的农业职业教育合作实践案例》，入选第五届“全球减贫案例征集活动”105个获奖...

经验谈

农民手机学校：数字赋能乡村人才的创新实践

在推进数字乡村建设的进程中，陕西省宝鸡市凤翔区农宣中心（农广校）积极探索，创新建设“凤翔区农民手机学校”数字学习平台。自2021年开展实践以来，该平台已累计服务农民3676万余人次，凤翔区的高素质农民培育项目和模式两次荣获“全国终身学习品牌...

人物

情系乡土育新农 智汇田园促振兴

在如东县广袤的田野上，江苏省农广校如东分校的周爱军十八年如一日，深耕在农民教育培训的第一线。他以精准化培育提升农民素质，以典型示范激活乡村动能，以创新模式破解农技推广难题，用科技与汗水书写着乡村振兴的壮美篇章，成为农民心中的“贴心人”。 精...

农业企业

满园飘香结硕果 劳模精神放光芒

每年的4月底至5月初，是湖北满园果生态农业有限公司最忙碌的时候，在满园果极早熟桃基地，湖北省内最早上市的桃子，出现了“一桃难求”的畅销场面，成为当地一大优势品牌，桃行业的风向标。每到这个时候，满园果生态农业有限公司董事长章龙的电话便被各种经...

退役不褪色 绿色发展兴农庄

漯河市正绿家庭农场位于河南省漯河市召陵区青年镇青年村，2013年由退伍军人、“80后”高素质农民刘建华创办，农场主营水果种植。通过集约化、规模化、专业化经营，农场现代化水平持续提升，并通过打造品牌实现产品增值。农场开展生态种植模式，即果园生...