中小学心理健康教育

2022年06期

收藏成功

微博空间微信

《中小学心理健康教育》杂志为半月刊，创刊于2001年7月，每月1日和15日出版。《中小学心理健康教育》由中国民主促进会中... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥3.50 ¥2.19

原貌版试读单本购买

妈妈的回归是瞬间的治愈 有一次，我听到一位同事讲自己的家事：她工作忙，孩子一直由老人来带，她每天一回家，孩子就会马上兴奋起来，围着她转，什么都不顾了。这让老人心生“嫉妒”，有一次戏谑着说：“我整天带着他，发现他有时候一整天总是闷闷不乐的，怎么逗也不开心，可妈妈一回...

初中心理健康学科核心素养的建构：特征、概念、内容 摘要：从当前基于学科核心素养进行的课程改革潮流来看，中小学心理健康课程存在着“心理健康学科核心素养”缺乏建构的基础性问题。这一问题若不能解决，心理健康课程的目标、内容、实施、学业质量评价将成为“空中楼阁”，课程的育人价值必将大打折扣。在此背...

中学生对教师实施校园暴力的现状及影响因素 摘要：为了解中学生对教师实施校园暴力的现状及影响因素，为学校开展中学生校园暴力教育提供参考，采用分层整群抽样的方法，在重庆市某区选取中学生1851人参与问卷调查。结果表明：（1）中学生对教师实施语言、情感和躯体暴力的发生率分别为25.7%...
中学生手机依赖与社会情绪能力的关系及其链式中介作用 摘要：为探讨中学生手机依赖对社会情绪能力的影响及其作用机制，采用手机成瘾指数量表、视觉表象清晰度问卷、青少年自我价值感量表和社会情绪能力量表对1525名中学生进行调查。结果显示：（1）手机依赖显著负向预测社会情绪能力、视觉表象清晰度和自我价...

基于学习科学的心理辅导活动课堂教学实践探索 摘要：学习科学作为一个跨学科新兴研究领域，综合集聚诸多学科最新研究成果的同时又深刻影响着诸多学科的发展趋势，是学习理念、学习文化、学习形式与内容的全新变革。海南省第七届中小学心理健康教育课堂教学评比大赛将心理健康教育与学习科学相结合，在心理...

永不消逝的电波：如何应对大脑声音 关键词：大脑声音;高中生;活动设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）06-0024-03 【活动理念】语境行为科学指出，每个人都有大脑声音。大脑声音还可称为想法、建议者、内心声音、思维。两岁...
全脑马拉松 关键词：科学用脑;小学生;团体辅导中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）06-0027-04 【活动背景】脑科学是21世纪重点研究领域之一。小学五年级学生逐渐有了学习的内在动机，但往往忽视科学用...
即兴戏剧元素“YES AND”应用于考前心理辅导 关键词：即兴戏剧;YES AND;考前心理辅导中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）06-0031-04 【活动理念】对于初三、高三学生来说，中（高）考是他们现阶段面临的一次重要考验和挑战，很多...

遇见镜中人 关键词：心理剧;成长困扰;他人评价中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）06-0034-04 【剧情简介】高中生如玉觉得自己身材不好、成绩差、不善言辞，一直以来都很自卑，很害怕听到别人的评价。一...

从一则案例辅导谈抑郁症学生的辅导与跟进策略 摘要：随着学习压力的增大，越来越多的中小学生患上了抑郁症，抑郁症学生的数量有逐年递增的趋势。相应地，越来越多的学校面临青少年抑郁的处理与跟进问题。以一个重度抑郁和轻度双相情感障碍个案的辅导与跟进为例，分析并总结了辅导和跟进抑郁症学生时可使用...
中小学心理咨询中如何巧用非言语行为 摘要：在心理咨询过程中，存在着大量的非言语行为，它们伴随着语言交流而出现，对言语内容进行补充。非言语行为是中小学心理咨询中必不可少的沟通要素，学校心理咨询师需要理解非言语行为内涵的特性，适当分析来访者言语内容与非言语内容不一致时的深层意义，...
CISD 在自杀未遂学生心理危机干预中的运用 摘要：CISD，通常被翻译为危机事件压力转化，主要是指通过结构化的访谈对危机者进行心理干预，帮助危机者转化危机带来的压力及各类可能和隐藏的心理阴影。CISD一般被运用于突发事件后受影响人群的心理干预，通常以小团体辅导的方式进行，后来也逐渐被...

爱你在心口难开 摘要：一名高一男生因莫名其妙难受，一直想哭，后来还出现头晕、耳鸣、犯困、视力模糊、想吐、胃口不好等症状，向心理教师求助。医院诊断结果显示，该生既往轻躁狂阳性，有焦虑症状、轻度抑郁症状。心理教师上报学校，联系家长，启动了多方会谈，顺利达成家校...
尿频，我该怎么办 摘要：一位四年级女生自三年级下学期开始出现尿频现象，对生活和学习造成了很大的负面影响。心理教师对她进行心理健康诊断测验（MHT）发现，该女生焦虑程度较高，并且在学习和人际关系中存在不合理认知。对此，心理教师运用腹式呼吸放松法和焦点解决短期疗...

同伴关系对留守儿童心理健康的影响及教育建议 摘要：留守儿童是我国社会转型发展时期出现的特殊群体，其心理健康状况总体不容乐观。同伴关系在留守儿童的发展过程中起着重要的作用，同伴接纳对儿童的发展发挥着积极作用，而同伴拒绝、同伴侵害会导致留守儿童出现心理扭曲、学业危机、品德不良等问题。综合...
农村留守儿童学习行为养成机制探索 摘要：农村留守儿童学习行为养成机制由建构教育场域、生成学习动能、规训行为习惯组成。建构教育场域是学习行为养成机制的起点，教育场域包括学校、家庭、乡村公共空间;生成学习动能是学习行为养成机制的中枢，包括塑造偶像、建立契约机制、培养自动主义;规...
刻板印象威胁视角下留守儿童的教育建议 摘要：在我国现代化进程中，留守儿童这一特殊群体逐渐受到全社会的关注，但是这些关注大多采取问题取向。大众对留守儿童的刻板印象逐渐使该群体“污名化”，刻板印象威胁理论认为这种“污名化”会对个体产生诸多不良影响。为了留守儿童的健康成长，从刻板印象...
抗逆力视角下初中生沉迷手机行为的原因探究及干预策略 摘要：目前，初中生沉迷手机行为较为普遍，该行为严重影响了学生的亲子关系、身心健康及学业发展。从家庭、学校、个人和同伴四个方面分析了初中生沉迷手机的原因，并从抗逆力视角提出了干预策略：创设温暖氛围，改善外部支持因素;培养成长型思维，提升内在优...