大概念教学下写作过程支架开发与运用

——以“人物动作描写”情境写作为例

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大概念教学已然成为当下课改一个热点，什么是大概念？大概念可以以各种形式体现个词、一个短语、一个句子或者一个问题。为什么要进行大概念教学？因其能引导学生像专家那样思考，逐步形成专家解决问题的思维。专家思维的主要特征是整体性、关联性、情境性。[2]怎样进行大概念教学？理解大概念要在不同的情境、任务和案例中不断经历归纳和演绎的动态过程。（剩余4791字）

试读结束

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