核心素养视角下初中地理图像教学策略探讨

—— 以地理景观图为例

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［摘 要］在地理教学中充分利用景观图等地理图像，既有利于促进学生对地理概念、规律和过程的理解，又有利于培养学生的图像信息获取与解读、景观欣赏和审美等能力。文章以地理景观图为例，阐述在核心素养视角下如何利用地理图像开展教学。

［关键词］核心素养；地理图像；地理景观图

［中图分类号］    G633.55            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2022）22-0090-03

中学地理教材和试题常以地理图像为信息载体，将地理学的基本原理、规律等抽象性的理论知识蕴藏其中，彰显地理学科特色。（剩余2964字）