认知·衔接·综合
——快速阅读在《海底两万里》导读中的运用
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［摘 要］“名著导读”板块是初中语文教材的一部分，近年来统编初中语文教材对“名著导读”板块做出了调整，更加重视学生对名著的阅读及对阅读方法的掌握，重视学生课内外知识的丰富与能力的发展。《海底两万里》在“名著导读”系列中拥有不容忽视的教学价值，文章从解析《海底两万里》快速阅读的训练点出发，就实现《海底两万里》的快速阅读提出整体认知式阅读、分块衔接式阅读、综合详略式阅读三种途径，以期为《海底两万里》的导读提供一些思路。（剩余4873字）