以科学探究活动促进学生科学思维发展的实践与反思

——以大概念下“二氧化碳制取检验再探究”为例

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“科学探究与化学实验”（以下简称主题1）是义务教育化学课程的5个学习主题之一，贯穿初中化学教学全过程。教师开展该主题教学，应以“化学实验”为载体，组织深度“科学探究”活动，帮助学生认识、体会化学研究，促进学生化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养都有所发展[1]。初中化学教育重在启蒙，在探究物质及其变化规律方面，传统教学存在一定的局限性。（剩余6328字）

试读结束

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