依托教材资源互证 提升阶级分析能力

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《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将唯物史观列为历史核心素养之首，并要求“运用唯物史观的阶级分析方法”，“理解阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力”，[教材中也有大量阶级分析范例。可见，阶级分析方法是学生应该掌握的关键能力。基于教材资源是重要课程资源的理念，通过典型案例，整合教材提供的历史证据，有利于引导学生学习并掌握阶级分析方法，从而落实课标要求。（剩余4073字）

试读结束

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