结构化视角下的统编版高中历史教科书的使用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

自统编版高中历史教科书推广以来，越来越多的一线教师重视对教科书的使用，包括对其配套资源—一《教师教学用书》的研读和挖掘。一方面，教科书的编写严格依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《课标》”）的要求，其编写逻辑本身具有“结构化”的色彩，符合教育教学和学生身心发展的一般规律。（剩余5409字）

试读结束

目录
monitor