例谈核心素养导向下教材使用的策略

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本轮高中课程改革的重要特征至少有两个。其一，学科核心素养的提出，具体到历史学科，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五种；其二，统编教材的使用。统编教材容量大，如何合理使用，以实现学科核心素养的落地，是一个值得探索的问题。

《课程标准》指出，“历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径”，“在教学实践中，教师要聚焦于培养和发展学生的历史学科核心素养”。（剩余6607字）

试读结束

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