专题2：如何发挥高中教材的工具性特点

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【导论】高中历史统编教材实施以来，如何有效地使用教材就成为了教研的热点问题。从表面上看，老师们比较集中讨论两个问题——一是如何完成教学进度，二是如何落实学科核心素养。而在我的教学实践和调研中，认为存在着更深层次的问题。我觉得老师们在使用教材的时候起码存在着8个方面的突出矛盾：一是教材容量巨大与课时相对不足的矛盾；二是教材内容庞杂与教学内容取舍的矛盾；三是初中高中衔接与教学内容选择的矛盾；四是必修、选必衔接与教学重点确立的矛盾；五是部分内容艰深与教师专业水平相对滞后的矛盾；六是先进课程理念与教师固有观念的矛盾；七是核心素养目标与课堂教学落实的矛盾；八是新的考试命题思路与传统备考方式的矛盾。（剩余753字）