指向时空观念培养的主题课例实践

——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》为例

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时空观念是历史学科五大核心素养之一，因此对于它的培养显得尤为重要。《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出：“时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。”因此，要有效培养义务教育阶段学生的时空观念，广大初中历史教师不仅要深刻理解历史时空观念的理论内涵，还要避免在课堂教学中进行碎片化和知识型教学，通过教学活动的组织开展和作业的设计、实施，帮助学生更好地认识历史事件之间的联系、构建系统的历史知识体系、提升历史思维能力和问题解决能力。（剩余4069字）