生物“跨学科主题学习”的实施策略优化刍议

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［摘 要］《义务教育生物学课程标准（2022年版）》新设“跨学科主题学习”板块，这是发展学生核心素养的必然要求。生物教育中的跨学科主题学习需要充分借鉴已有的“跨学科学习”和“主题学习”经验，再根据当下生物教学的现实状况，在充分把握学科核心概念前提下，让生物跨学科主题学习在真实发生中达成预设目标。

［关键词］跨学科主题学习；初中生物；单元教学；项目式学习

［中图分类号］    G633.91        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058（2024）14-0092-03

《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》设置“生物学与社会·跨学科实践”学习主题，引导学生综合运用生物学、化学、物理、地理和数学等学科相关知识和方法，尝试分析和解决实际问题［1］。（剩余5360字）