注重单元深度学习　提升学生学科素养

——以“电路及其应用”“电能　能量守恒定律”为例

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［摘 要］现行人教版高中物理教材注重知识的准确呈现，关注知识的本真及来源，但对知识的发散性应用重视不够。在学生学完“电路及其应用”“电能 能量守恒定律”这两章之后，教师可以通过将一个表头改装成多量程多用电表，并运用改装的电表测量电路元件，以及对电阻的各种测量方法进行发散性拓展，引导学生深度学习，提升学生的学科素养。（剩余6476字）

试读结束

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