阅读教学中“读写结合”教学策略研究

小学中年段高质量的语文阅读是小学生学好语文的基础。在这一阶段的语文教学活动中，语文阅读教学也是教师教学中的难点。随着教改的实施，语文教师在小学中年段的语文阅读方面，创新阅读教学模式，运用“读写结合”的阅读方式，更加符合新时期提高小学生语文能力的需求。本文阐述了小学中年段语文阅读教学中“读写结合”的重要性、目前小学中年段语文阅读教学中存在的问题，以及小学中年段语文阅读教学中“读写结合”的教学策略，以供小学中年段语文教育人士参考。（剩余3943字）

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