指向发散性思维的作文教学实践与创新

发散思维能力是语文核心素养之一，在小学写作教学中，教师要采用多种方法提高学生的发散思维能力。

一、随堂练笔，积累发散性思维素材

1.联想，发现新的意象

发散性思维具有流畅的特点，写作时可以运用各种思维方法，由此及彼，发现新的写作创意，进而提升思维的流畅性。

如通过“读课文、品例文、自创写”这三个环节，学生可以“奇妙的想象”为主题自主写作。（剩余3871字）

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