重视素材积累，提高作文水平

在小学语文课程体系中，“写作”是处于核心位置的教学模块：其不单对学生的语言文字运用、表达方法使用、词句和语篇要素积累，以及社会情感表达等能力都提出了较高要求，同时也在一定程度上对学生各方面素养的整合、完善发挥重要的作用。但不得不承认，目前仍然有许多学生对写作感到头疼，看着作文题目却无从下笔，搜肠刮肚，东拼西凑，这样勉强凑出来的文章只能被称为“流水账”。（剩余3848字）

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