核心素养下信息技术与小学语文融合教学分析

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摘要：随着信息技术的快速发展，我国教育事业迎来全面改革，教育领域掀起了数字化教育新浪潮。基于此，文章具体分析核心素养要求下信息技术与语文教学融合的可行性，从观念困境、方法困境等方面分析现实不足。根据课前、课中、课后三个阶段下的信息技术与语文教学融合路径展开研究，并提出相应策略。结合多媒体技术、微课视频、资源网络平台和信息工具，更好地服务于小学语文的高质量教学，为语文教学数字化转型提供参考。（剩余4904字）

试读结束

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