如何打造自主高效的计算机课堂

——以中职计算机应用基础课程为例

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摘要：本文以长春市公共关系学校计算机应用基础课程为例，分析了当前中等职业学校计算机应用基础课程的教学现状，并结合笔者多年来的教学实践，阐述了打造自主、高效课堂的实现路径，如丰富数字化教学资源，创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型信息化教学模式等，以期为计算机应用基础课程教学注入新的活力。（剩余4741字）

试读结束

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