STEAM教育理念下幼儿园生活化建构活动探究
——以乐高建构活动为例
【摘 要】幼儿园生活化建构活动是一种深受幼儿喜爱的游戏。幼儿能根据自己的想象，组合各种不同的材料，建构自己的作品，获得良好的情感体验。文章结合STEAM教育理念及生活化建构活动的特点，以乐高建构活动为例，从设计与组织、观察与评价两个方面提出了幼儿园生活化建构活动的推进策略。
【关键词】STEAM教育理念 幼儿园生活化建构活动 乐高
建构活动不等于放任式的“自主游戏”，教师应当将富有教育价值的生活内容纳入活动中，有效整合幼儿的生活经验，并依据幼儿的年龄特征和认知特点，提供细化、有效的支持策略。（剩余3704字）