新课标背景下“有吸引力”数学课堂之应然样态

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【摘 要】数学课堂直接影响学生数学学习的感受与效果。为落实2022年版数学新课标的理念，激发学生学习兴趣，构建“有吸引力”的数学课堂，本文以“好玩、善思、会用”为核心，凸显数学教学本质，深度开发学生数学学习潜能。

【关键词】新课标 有吸引力 数学课堂 应然样态

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡让学生在生动具体的情境中学习数学，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考。（剩余7285字）

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