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走向世界的中国情境教育儿童学习范式

著名儿童教育家李吉林老师扎根教育教学实践60余年,历经39年的不断探索,对儿童学习规律和教育本质有了更为深刻的理解和认识,创立了独树一帜的情境教育理论与实践体系,形成颇具影响的情境教育学派。

情境教育直抵儿童心灵,揭示了学习本质,其与生俱来具有的独特优势,吸引了一大批追随者、实践者和研究者。情境教育在国内产生深远影响的同时,也引起国外教育研究者的兴趣。(剩余3549字)

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