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教学主张:名师专业发展的生长点

余文森,教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任,福建师范大学教师教育学院院长、博士生导师,福建省中小学名师培养工程专家工作委员会主任。

教学主张是名师教学的内核和品牌,缺乏教学主张,或者教学主张不鲜明、不坚定,就称不上是真正意义上的名师。无论是名师个体的自我成长还是名师工程的定向培养,主张的提出是关键(前提),主张的研究是核心(中心)。(剩余2243字)

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