基于考试评价的初中课外文言文阅读教学策略
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［摘要］中考对于教学有重要的导向作用。通过对近几年广州市中考课外文言文试题及学生答题情况的分析，发现核心素养导向下的广州市中考课外文言文指向高阶思维的培养，而学生的核心素养发展不足，课外文言文阅读能力欠佳。教学中，教师要立足教材指导学生落实课内文言知识，提高语言运用能力；实施大单元视域下的文言文群文阅读教学，加强课内外文言文的比较阅读，发展高阶思维能力；加强对答题技巧的指导和训练，提高审题能力和解题能力，帮助学生提高课外文言文阅读能力。（剩余5359字）
