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［摘要］有效的预设能为课堂奠定坚实的基础，而精彩的生成则能让课堂焕发活力。通过探讨语文阅读教学中预设与生成的概念、关系、价值意蕴、问题及策略，强调转化预设以促进生成，实现两者的有机融合，并审视预设与生成存在的问题，如预设与学情脱节、生成资源利用不足等，提出教学目标、流程预设性策略及教学生成策略，实现语文阅读教学从预设到生成的转变。（剩余9277字）
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语文阅读教学预设与生成的价值意蕴、问题审视及实现策略
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