名著导读视域下小学语文自主阅读能力培养

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在当前新课改背景下，要求学生具有较高的阅读储备量、较高的阅读能力，因此，教师不能仅局限于教学教材中的课文，还要进行适当拓展，应用多元化、高效化教学方式开展“名著导读”，以丰富学生的阅读储备量，提升学生的文化素养。

一、创设教学情境，增强学生情感体验

当前，信息技术已被有效应用到了学科教学课堂中，对于学生阅读兴趣激发、阅读情境创设具有积极的推动作用，能够使学生在阅读学习中获得新鲜的情感体验。（剩余2563字）

试读结束

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