“五育并举”背景下的小学语文教学策略研究

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小学语文教师应当深入解读“五育并举”育人要求，科学将其渗透至语文教学各个环节，为学生的成长和学习创设优良环境。

一、“五育并举”背景下的小学语文教学架构

“五育并举”背景下的小学语文整体教学架构呈现出一中心、三层次、五领域特征。一中心，即以学生的学习为中心；三层次，即个体、群体、全体；五领域，分别是基于素质教育指导的“德智体美劳”教育。（剩余2699字）

试读结束

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